A.規(guī)劃
B.調整
C.開發(fā)
D.考評
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A.5個
B.4個
C.3個
D.2個
A.工作績效=能力+激勵
B.工作績效=能力×激勵
C.工作績效=f(能力,激勵)
D.工作績效=能力/激勵
A.勞動合同的解除
B.勞動合同的訂立
C.勞動合同的變更
D.勞動合同的終止
A.等級描述法
B.點數法
C.排隊法
D.序列法
A.職位規(guī)定
B.獎勵文件
C.職位說明書
D.工作規(guī)范
A.5種
B.4種
C.3種
D.2種
A.激勵
B.鼓勵
C.強化
D.其他
A.按比例定員
B.按工作效率定員
C.按崗位定員
D.按設備定員
A.單班制
B.三班制
C.四班制
D.兩班制
A.職位說明
B.職位分析
C.職位描述
D.其他
最新試題
根據組織發(fā)展戰(zhàn)略的要求,首先提出人力資源管理的總目標,然后將此目標層層分解到部門與個人,形成各個部門與個人的目標與任務的人力資源具體戰(zhàn)略的方法是()。
下列各項中,不屬于員工培訓中無形資本費用的是()。
認為對員工的投入是與員工共享成功的一部分,員工利益的增長能夠帶來企業(yè)利益的持續(xù)增長,企業(yè)不應該追求利潤最大化,而應該追求利潤合理化的人力資源制定戰(zhàn)略原則是()。
()我國從宏觀層次上開始關注人力資源問題,人力資源戰(zhàn)略被提高到國家戰(zhàn)略的層次。
按照員工的工作成果進行考評的方法有()。
要做到教育與經濟社會發(fā)展實踐緊密聯(lián)系,與人才需求相匹配,與社會的用人部門密切掛鉤,即做到()。
員工的績效受到公司政策、個人能力、市場變化等各方面因素的影響,這體現(xiàn)了績效的()。
()是通過對組織及其成員進行全面、系統(tǒng)的調查,以確定理想狀況與現(xiàn)有狀況之間的差距。從而進一步確定是否進行培訓及培訓內容的一種方法。
人才資源生產當前的重點是()。
企業(yè)員工分類的方法包括()。