A.物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
B.科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
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A.化學(xué)學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
D.探究活動(dòng)
A.“教、學(xué)、評(píng)”
B.“教、學(xué)”
C.“教、評(píng)”
D.“學(xué)、評(píng)”
A.資源開(kāi)發(fā)
B.低碳行動(dòng)
C.資源回收
D.物質(zhì)的差異性
A.核心素養(yǎng)
B.核心概念
C.學(xué)習(xí)過(guò)程
D.化學(xué)觀念
A.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)
B.過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、支持性學(xué)習(xí)資源
C.開(kāi)展系列主題教研活動(dòng)，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向
D.單元作業(yè)設(shè)計(jì)和試題命制
最新試題
在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實(shí)際問(wèn)題的情景中，學(xué)生能結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)例說(shuō)明反應(yīng)條件對(duì)物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識(shí)。
化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題
下列不屬于常見(jiàn)的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場(chǎng)講座、（）學(xué)習(xí)的方式。
在實(shí)驗(yàn)探究情境中，學(xué)生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，安全順利地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究方案。
建議教師在教學(xué)中高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。
依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，學(xué)?？稍冢ǎ┠昙?jí)確定化學(xué)課程的具體開(kāi)課年級(jí)。
認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
物質(zhì)組成的表示屬于（）學(xué)習(xí)主題。