A.應(yīng)針對不同層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵措施
B.需要知道每個(gè)員工在哪一個(gè)層次的需要占主導(dǎo)地位,從而為滿足需要提供條件
C.滿足低層次需要的投入效益是遞減的,應(yīng)著眼于員工更高層次需要的激勵
D.已被實(shí)踐證明是一種有效、可靠、正確的理論
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A.人均有生理、安全、歸屬和愛的需要、尊重及自我實(shí)現(xiàn)五種需要,但在不同時(shí)期排列順序不同
B.針對的是人類的需要和動機(jī)
C.未被滿足的需要是行為的主要激勵源,已獲得基本滿足的需要不再具有激勵作用
D.尊重和自我實(shí)現(xiàn)等高級需要滿足主要靠內(nèi)在因素
馬斯洛認(rèn)為人類需要由低到高的排列順序是()。
(1)安全需要
(2)生理需要
(3)自我實(shí)現(xiàn)的需要
(4)歸屬和愛的需要
(5)尊重的需要
A.(1),(2),(3),(4),(5)
B.(2),(1),(4),(5),(3)
C.(1),(2),(4),(3),(5)
D.(2),(1),(4),(3),(5)
A.需要
B.動機(jī)
C.激勵
D.期望
A.激勵必須滿足員工的任何需要
B.激勵必須滿足員工的需要與組織目標(biāo)
C.只有滿足員工的需要才能促進(jìn)組織績效的改善
D.組織對滿足員工的需要的程度和方式要予以控制
E.激勵要以能在一定程度上導(dǎo)致組織績效提高的方式滿足員工的需要
A.激勵就是滿足員工的需要的過程
B.激勵就是通過滿足員工的需要而使其努力工作,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程
C.激勵就是激發(fā)員工的工作動機(jī)
D.激勵不一定導(dǎo)致高績效
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高成就需要的人適宜的工作是()。
下列關(guān)于需要層次理論在管理上的應(yīng)用說法不正確的是()。
成就需要高的人的特點(diǎn)是()。
影響目標(biāo)管理有效性的因素有()。
從期望理論的角度分析,劉先生的激勵措施之所以沒有效果,問題出在()因素上。
下列關(guān)于期望理論說法不正確的是()。
下列關(guān)于激勵說法不正確的是()。
激勵內(nèi)容包括()。
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常()。
麥克利蘭認(rèn)為人有三種重要的需要——()。