當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。