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A.多樣統(tǒng)一
B.比例、對(duì)稱、平衡
C.節(jié)奏、和諧
D.對(duì)比
A.吳道子
B.張璪
C.顧愷之
D.謝赫
A．訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于“廢棄物”的加工利用能力
B．對(duì)于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力
C．立體的構(gòu)成能力
D．動(dòng)手制作能力
A.積墨
B.點(diǎn)、染
C.皴、擦
D.順?shù)h與逆鋒
E.中鋒與側(cè)鋒
A．《春意》
B．《蔬果圖》
C．《晨曲》
A、主體性
B、創(chuàng)造性
C、間接性
D、示范性
最新試題
劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前，給學(xué)生介紹畫(huà)家的生平故事，作品的傳說(shuō)等方式，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于（）
下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（）
空間與透視中與畫(huà)面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)是（）
下列關(guān)于國(guó)畫(huà)的說(shuō)法有誤的是（）
中國(guó)畫(huà)的“六彩”指的是（）
在漫畫(huà)課上，教師未開(kāi)講，先在黑板上快速畫(huà)出大家熟知人物的漫畫(huà)像，即刻引起學(xué)生的極大興趣，由此導(dǎo)入課題的導(dǎo)入方法是（）
下列那種字體是厚重圓潤(rùn)，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）
下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理特征說(shuō)法不正確的是（）
下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是（）