下列哪一項學習領(lǐng)域是美術(shù)學習的基礎（）

下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）

周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導入方式是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術(shù)作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術(shù)學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。

下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領(lǐng)域（）

劉老師在講文藝復興大師作品這課前，給學生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。這樣的導入方式屬于（）

下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）

下列不屬于美術(shù)學習檔案袋中建議留存的資料是（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學過程用到的教學方法是（）