A.學(xué)習(xí)是-種適應(yīng)性活動
B.學(xué)習(xí)可以通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)
C.動物也具有學(xué)習(xí)行為
D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的
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A.活動計劃的差異
B.活動過程的差異
C.課后評價的差異
D.活動內(nèi)容的差異
A.警覺階段
B.初始階段
C.抵抗階段
D.衰竭階段
A.情緒勞動
B.情緒管理
C.情緒宣泄
D.情緒動機
A.教育觀念
B.教育水平
C.觀察能力
D.反省能力
A.執(zhí)行者
B.治療者
C.輔助者
D.解放者
A.日常觀察
B.科學(xué)觀察
C.臨床觀察
D.現(xiàn)場觀察
A.輔導(dǎo)法
B.測量法
C.訪談法
D.臨床法
A.桑達(dá)克
B.華生
C.福祿培爾
D.皮亞杰
A.教學(xué)模式;評價/反思過程
B.教學(xué)環(huán)境;評價/反思過程
C.教學(xué)環(huán)境;總結(jié)/反思過程
D.課堂環(huán)境;評價/反思過程
A.桑代克
B.盧梭
C.福祿培爾
D.歐文
最新試題
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點之一。
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
新生兒沒有記憶。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實,另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
對同齡人的群體興趣顯著加強,動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()