A.歷史性
B.代表性
C.科學(xué)性
D.關(guān)鍵性
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A.反應(yīng)原理
B.反應(yīng)條件
C.試劑的狀態(tài)
D.操作的步驟
以下屬于義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試考查的核心素養(yǎng)有（）。
①化學(xué)觀念
②科學(xué)思維
③科學(xué)探究與實(shí)踐
④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
A.化學(xué)
B.化學(xué)科學(xué)
C.科學(xué)
D.化學(xué)史
A.合作
B.交流
C.合作與交流
D.研討
A.組成決定性質(zhì)
B.性質(zhì)決定用途
C.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)決定變化
A.真實(shí)情境
B.虛擬情境
C.模擬情境
D.學(xué)習(xí)情境
A.實(shí)驗(yàn)
B.理論
C.活動(dòng)
D.實(shí)踐
A.解釋現(xiàn)象
B.收集證據(jù)
C.報(bào)告整理
D.證據(jù)推理
A.紙筆測(cè)試
B.探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
C.跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
D.面試
A.核心素養(yǎng)
B.立德樹(shù)人
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)內(nèi)容
最新試題
依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，學(xué)?？稍冢ǎ┠昙?jí)確定化學(xué)課程的具體開(kāi)課年級(jí)。
科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場(chǎng)講座、（）學(xué)習(xí)的方式。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為（）。
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用。
以下不屬于社會(huì)性議題的是（）。
對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施具有不可或缺的作用的是（）。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式，提倡以小組為單位合作開(kāi)展（）。
開(kāi)展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問(wèn)題的方式不包括（）。