單項選擇題科學探究與實踐是指經(jīng)歷（）中的實驗探究，基于學科和跨學科實踐活動形成的學習能力。
A.化學課程
B.化學的反應(yīng)
C.化學的原理
D.化學的實驗
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1.單項選擇題在實驗探究情境和實踐活動中，學生能根據(jù)解決與相關(guān)的簡單問題的需要，運用混合物分離、常見物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗和性質(zhì)探究等實驗探究的一般思路與方法，設(shè)計簡單的（）方案。
A.探究
B.操作
C.實驗
D.實驗探究
2.單項選擇題義務(wù)教育化學課程標準日常學習評價，要求全面、客觀地評價學生的化學觀念、（）、科學探究與實踐、科學態(tài)度與責任等核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的達成情況。
A.科學思維
B.科學調(diào)研
C.科學體驗
D.科學學習
3.單項選擇題下列屬于義務(wù)教育化學課程實施日常學習評價建議的是（）。
A.充分認識化學實驗的價值
B.深化綜合評價，探索增值評價
C.積極開展科學探究與實踐活動
D.體現(xiàn)化學與人文的融合
4.單項選擇題初中化學實驗設(shè)計方法有（）和對比實驗。
A.控制變量
B.轉(zhuǎn)換法
C.等效替代
D.觀察法
5.單項選擇題義務(wù)教育化學課程從學科、領(lǐng)域和跨領(lǐng)域三個層次對學生（）發(fā)展提出的具體要求，是化學課程育人功能和價值的高度凝練。
A.核心素養(yǎng)
B.科學素養(yǎng)
C.學習能力
D.實驗素養(yǎng)
6.單項選擇題在認識物質(zhì)組成、性質(zhì)及分析相關(guān)實際問題的情景中，讓學生能舉例說明物質(zhì)（）的關(guān)系。
A.性質(zhì)和用途
B.組成和用途
C.性質(zhì)和組成
D.結(jié)構(gòu)和用途
7.單項選擇題義務(wù)教育化學學業(yè)水平考試試卷選取緊密關(guān)聯(lián)學科內(nèi)容的情境素材，關(guān)注其（）、適用性和包容性，確保信息的權(quán)威性，杜絕政治性和科學性錯誤。
A.基礎(chǔ)性
B.區(qū)分性
C.挑戰(zhàn)性
D.真實性
8.單項選擇題經(jīng)歷科學探究的一般過程，基于（）進行分析推理及形成結(jié)論。
A.數(shù)據(jù)
B.現(xiàn)象
C.證據(jù)
D.猜想
9.單項選擇題義務(wù)教育化學課程樹立科學評價觀，重視發(fā)揮評價的（）功能。
A.綜合
B.實驗
C.育人
D.考評
10.單項選擇題義務(wù)教育化學課程引導(dǎo)學生自主學習，開展以（）為主的多樣化探究活動。
A.化學
B.化學實驗
C.實驗
D.講授
最新試題
改進終結(jié)性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
題型：單項選擇題
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
題型：單項選擇題
物質(zhì)組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，學校可在（）年級確定化學課程的具體開課年級。
題型：單項選擇題
在實驗探究情境中，學生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
題型：單項選擇題
化學教學是落實化學（），引導(dǎo)學生達成義務(wù)教育化學課程學業(yè)質(zhì)量標準的基本途徑。
題型：單項選擇題
對于課程標準的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
題型：單項選擇題
水的組成及變化的探究屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
能說明必做試驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題