A.充分認識化學(xué)實驗的價值
B.深化綜合評價，探索增值評價
C.積極開展科學(xué)探究與實踐活動
D.體現(xiàn)化學(xué)與人文的融合
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A.控制變量
B.轉(zhuǎn)換法
C.等效替代
D.觀察法
A.核心素養(yǎng)
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.學(xué)習(xí)能力
D.實驗素養(yǎng)
A.性質(zhì)和用途
B.組成和用途
C.性質(zhì)和組成
D.結(jié)構(gòu)和用途
A.基礎(chǔ)性
B.區(qū)分性
C.挑戰(zhàn)性
D.真實性
A.數(shù)據(jù)
B.現(xiàn)象
C.證據(jù)
D.猜想
A.綜合
B.實驗
C.育人
D.考評
A.化學(xué)
B.化學(xué)實驗
C.實驗
D.講授
A.立德樹人
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.化學(xué)教學(xué)
D.課程學(xué)習(xí)
A.多樣化
B.科學(xué)化
C.探究性
D.實踐性
A.健全校本教研制度
B.聚焦本 校教學(xué)難點
C.創(chuàng)新校本教研形式
D.精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容
最新試題
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應(yīng)用。
經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標(biāo)。
建議教師在教學(xué)中高度重視和加強實驗教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。
對于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，具有（）和實踐性。
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學(xué)生常見的具體物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生感受物質(zhì)的（）。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學(xué)方式，促進學(xué)生（）和深度學(xué)習(xí)，發(fā)展科學(xué)思維能力。