單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育規(guī)劃目標(biāo)的確定，為了決策方便，一般會(huì)形成高、中、低三種目標(biāo)方案。其中（）常被認(rèn)為是一種優(yōu)選方案。
A.遠(yuǎn)期方案
B.高方案
C.中方案
D.低方案
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1.單項(xiàng)選擇題作為設(shè)計(jì)和安排教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，教育規(guī)劃必須關(guān)注整個(gè)教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，這也就決定了它所制定的教育規(guī)劃目標(biāo)必須具有（）的特點(diǎn)。
A.數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一
B.綜合性
C.階段性
D.相對穩(wěn)定性
2.單項(xiàng)選擇題適合用于微觀、短期的教育規(guī)劃，而不適用于宏觀、長期的教育規(guī)劃是（）。
A.社會(huì)需求法
B.人力需求法
C.成本收益法
D.國際比較法
3.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃目標(biāo)的表述形式可以多種多樣，但必須在對規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行定性描述的基礎(chǔ)上作出適當(dāng)?shù)亩空f明，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。這體現(xiàn)的教育規(guī)劃目標(biāo)的特點(diǎn)是（）。
A.數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一
B.綜合性
C.階段性
D.相對穩(wěn)定性
4.單項(xiàng)選擇題預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出及其占GDP 的比例、生均教育經(jīng)費(fèi)支出、生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出屬于定量目標(biāo)中的（）指標(biāo)。
A.教育投入
B.教育規(guī)模與普及水平
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育質(zhì)量
5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教育規(guī)劃實(shí)施的各種具體方案的是（）。
A.建立監(jiān)測與評價(jià)機(jī)制
B.構(gòu)建規(guī)劃體系
C.制訂中長期教育規(guī)劃的年度計(jì)劃
D.編制行動(dòng)計(jì)劃
最新試題
報(bào)告教育預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在教育預(yù)測與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
單對象教育預(yù)測
題型：名詞解釋
在以下教育中，（）能最先感受到科技發(fā)展的要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測的過程中（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測
題型：名詞解釋