A.前期素質(zhì)
B.前期素養(yǎng)
C.綜合素質(zhì)
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A.受各種主客觀因素的影響
B.受客觀因素的影響
C.受主觀因素的影響
A.社會(huì)形式
B.社會(huì)方向
C.社會(huì)認(rèn)知
A.三方共育
B.三方供給
C.三方了解
A.專業(yè)認(rèn)證
B.專業(yè)發(fā)展
C.專業(yè)認(rèn)知
A.建設(shè)
B.進(jìn)化
C.采集
最新試題
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過(guò)程中知曉的中國(guó)船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的必然要求。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
在選擇企業(yè)共建校外實(shí)踐基地時(shí),還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國(guó)船政博物館同意。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的建設(shè)。