多項選擇題孤獨癥的發(fā)病原因可能包括()。
A.表觀遺傳變異
B.小腦損傷
C.腸道菌群失調(diào)
D.妊娠期葉酸攝入量不足
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1.多項選擇題融合教育背景下教師專業(yè)素質中的專業(yè)智能系統(tǒng)包括()。
A.教育教學評價
B.具有教師資格證書
C.促進學生發(fā)展及其學習
D.資源整合
2.多項選擇題建立融合教育職后教育培訓系統(tǒng)可以通過以下哪些方式()。
A.國培項目
B.跟崗培訓
C.網(wǎng)絡培訓
D.專題培訓
3.單項選擇題資源教室開展教學及康復服務的根本依據(jù)是()。
A.學校教學大綱
B.學科教學進度
C.學生家長的意愿
D.學生的IEP
4.單項選擇題資源教室應當以()為單位布點建設。
A.省級
B.市級
C.區(qū)縣級
D.都可以
5.單項選擇題當前我國特殊教育安置的主體形式是()。
A.特殊教育學校
B.隨班就讀
C.送教上門
D.特教班
最新試題
孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
題型:多項選擇題
將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是()。
題型:單項選擇題
個別化教育計劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項選擇題
以下關于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項選擇題
評估孤獨癥兒童行為能力的目的是()。
題型:單項選擇題
關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是()。
題型:單項選擇題
以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是()。
題型:單項選擇題
關于微營養(yǎng)素,下列說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征?()
題型:多項選擇題
在沙游治療過程中,()。
題型:單項選擇題