A.教師職業(yè)紀律
B.教師職業(yè)態(tài)度
C.教師職業(yè)良心
D.教師職業(yè)理想
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你可能感興趣的試題
A.教育全民化
B.教育國際化
C.教育終身化
D.教育信息化
A.教師享有的權(quán)利
B.教師應(yīng)當履行的義務(wù)學(xué)科
C.即是教師享有的權(quán)利也是教師應(yīng)當履行的義務(wù)
D.既不是教師享有的權(quán)利,也不是教師應(yīng)當履行的義務(wù)
A.教師資格、職務(wù)、聘任制度
B.教師資格、職務(wù)、任命制度
C.教師資格、職務(wù)、登記制度
D.教師資格、職務(wù)、注冊制
A.棍棒出孝子
B.興趣是最好的老師
C.不憤不啟,不悱不發(fā)
D.讓孩子跳一跳,摸到桃子
A.態(tài)度特征
B.情緒特征
C.理智特征
D.意志特征
A.穩(wěn)定性
B.集中性
C.分配性
D.轉(zhuǎn)移性
A.課程計劃
B.義務(wù)教育法
C.課程標準
D.教學(xué)大綱
A.教育目的-培養(yǎng)目標-課程目標-教學(xué)目標
B.教育目的-課程目標-培養(yǎng)目標-教學(xué)目標
C.培養(yǎng)目標-教育目的-課程目標-教學(xué)目標
D.培養(yǎng)目標-教育目的-教學(xué)目標-課程目標
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個別差異性
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.政治制度
C.科學(xué)知識
D.社會文化
最新試題
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
下列幾項中,必須接受義務(wù)教育的是()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著。《學(xué)記》屬于()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。
某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。