判斷題在意識形態(tài)上，價值比倫理處于更高的層次。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）用于工作或公共生活中的職業(yè)情境，指向一種公共生活中外在的理性規(guī)范，具有客觀性、普遍性、法理性等特征。
A.價值
B.道德
C.倫理
D.規(guī)范
3.多項選擇題賦權(quán)的層次包括（）
A.個人層面的賦權(quán)
B.人際關(guān)系層面的賦權(quán)
C.社會參與的賦權(quán)
D.社會組織的賦權(quán)
4.多項選擇題優(yōu)勢視角的基本原則（）
A.個人、團體、家庭和社區(qū)都有優(yōu)勢
B.創(chuàng)傷、虐待、疾病和抗?fàn)幎季哂袀π?，但它們可能是挑?zhàn)和機遇，因為個人和社區(qū)都有反彈和重整的可能
C.與青少年合作才能更好地服務(wù)于青少年
D.所有的環(huán)境都充滿資源
最新試題
流動青少年面對的問題有（）
題型：多項選擇題
為流動青少年開展學(xué)校服務(wù)，社工可以開展各類興趣小組活動，提高人際交往能力，緩解和消除由于身份認(rèn)同造成的歧視和偏見。
題型：判斷題
（）是性侵事件頻發(fā)的元兇。
題型：單項選擇題
以下公職監(jiān)護人的職能正確的是（）。①監(jiān)護監(jiān)督；②監(jiān)護變更；③托底保障；④司法保護；⑤登記評估。
題型：單項選擇題
面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
題型：判斷題
針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。
題型：判斷題
留守青少年往往面臨著哪些方面的問題與隱患？（）
題型：多項選擇題
服務(wù)目標(biāo)的制定可以分為總目標(biāo)和具體目標(biāo)。
題型：判斷題
兒童主任的監(jiān)護指導(dǎo)分（）步走。
題型：單項選擇題
新《未成年人保護法》四梁包括（）。
題型：多項選擇題