A.成長環(huán)境恐懼
B.學(xué)習(xí)吃力、壓力
C.就業(yè)困難
D.權(quán)益保障不健全
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A.跟隨爸媽進(jìn)城打工的小紅
B.到北京讀高中的小華
C.跟隨爺爺在戶籍所在地生活的小李
D.隨媽媽改嫁到成都生活的小明
最新試題
下列青少年不屬于流動(dòng)青少年的有()
未成年人檢察廳又被稱為()。
計(jì)劃是對(duì)整個(gè)介入過程的回顧、總結(jié)和反思。
服務(wù)目標(biāo)的制定可以分為總目標(biāo)和具體目標(biāo)。
兒童主任履職的重點(diǎn)是()。
在父母回家探親或休假的時(shí)機(jī),運(yùn)用家庭治療模式,能夠促進(jìn)親子關(guān)系,提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡,促進(jìn)在互動(dòng)過程中的反思,建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制,強(qiáng)化家庭功能。
《關(guān)于依法懲治性侵害未成年犯罪的意見》出臺(tái)的時(shí)間是()。
社會(huì)工作者可以運(yùn)用個(gè)案工作和小組工作等方法,針對(duì)流動(dòng)青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運(yùn)用角色互換體驗(yàn)等工作坊的形式,幫助家長了解流動(dòng)青少年的需求,增進(jìn)家庭和諧,加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知,完善家庭功能。
當(dāng)小伙伴發(fā)生溺水時(shí),以下哪些救人方法是錯(cuò)誤的()?
社會(huì)工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后,針對(duì)其不同的問題和需求,應(yīng)開展個(gè)案工作方法,提供幫助和輔導(dǎo)。