高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）

運用實訓法的基本要求是什么（）

“互聯網+”教學方法使用的基本要求（）

我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。