A.有利于學(xué)生積極思考,引發(fā)學(xué)生的求知欲
B.會降低教學(xué)效率
C.體現(xiàn)了嚴格要求學(xué)生
D.遵循了依法執(zhí)教的要求
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A.愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?
B.親其師,信其道
C.有教無類
D.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
A.愛國守法
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.恰當(dāng),班主任的懷疑有理有據(jù)
B.不恰當(dāng),教師應(yīng)該平等地對待每一位學(xué)生
C.恰當(dāng),教師做到了嚴慈相濟
D.不恰當(dāng),教師沒有寬容學(xué)生的心態(tài)
A.應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護未成年學(xué)生,不得歧視學(xué)生
B.未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂
C.人民法院以及司法行政部門,應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé),保障未成年人的合法權(quán)益
D.對臨時監(jiān)護的未成年人,民政部門可以采取家庭寄養(yǎng)方式進行安置
A.合理,教師也可以選擇讓兩名學(xué)生出去教室罰站
B.合理,教師有權(quán)對違反校規(guī)校紀的學(xué)生進行教育懲戒
C.不合理,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
D.不合理,教師沒有履行教育管理責(zé)任
最新試題
針對此案例,下列說法正確的有()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責(zé)任類型是()。
該案例給我們的啟示有:()。
對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
以下屬于負強化的有()。
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是()。
從該案例得到啟示有()。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()