單項選擇題核心課程則以（）為中心貫穿幼兒的經(jīng)驗獲得。
A.知識
B.健康
C.心理
D.問題
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1.單項選擇題幼兒園課程內容選擇中容易出現(xiàn)的問題不包含（）。
A.課程目標缺失
B.課程內容超載
C.脫離幼兒生活
D.內容偏向生活
2.單項選擇題在選擇課程內容時，如果德、智、德、美諸方面不完全，偏重智育，這體現(xiàn)的課程內容選擇的問題是（）。
A.課程目標缺失
B.課程內容超載
C.脫離幼兒生活
D.內容偏向文本
3.單項選擇題1984年頒布的《幼兒園教育教學示范大綱》對幼兒園的教育教學工作的劃分不包含（）。
A.兒童生活的組織與教育
B.文化教育
C.作業(yè)教學
D.節(jié)日和娛樂
4.單項選擇題面對幼兒園“知識爆炸”的問題，我們應該（）。
A.增加課時，全方面學習
B.主學語數(shù)外等主要知識
C.準確把握課程內容，精準選擇
D.以上都不對
5.單項選擇題下列對幼兒園課程內容表述正確的是（）。
A.課程的內容就是教材
B.課程的內容指的是學習活動
C.課程內容指的是幼兒的學習經(jīng)驗
D.課程內容涵蓋知識、態(tài)度、行為
最新試題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
園本課程結構應該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題