A.增加課時,全方面學(xué)習
B.主學(xué)語數(shù)外等主要知識
C.準確把握課程內(nèi)容,精準選擇
D.以上都不對
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A.課程的內(nèi)容就是教材
B.課程的內(nèi)容指的是學(xué)習活動
C.課程內(nèi)容指的是幼兒的學(xué)習經(jīng)驗
D.課程內(nèi)容涵蓋知識、態(tài)度、行為
A.情感
B.認知
C.目標
D.動作技能
A.基本知識
B.基本態(tài)度
C.基本*行為
D.基本目的
A.幼兒園課程總目標
B.年齡階段目標
C.單元目標
D.具體教育活動目標
A.規(guī)范性
B.自主性
C.精確性
D.過程性
A.生活情境設(shè)計與核心設(shè)計
B.經(jīng)驗中心設(shè)計、人本主義設(shè)計、開放教室設(shè)計
C.科目設(shè)計、學(xué)術(shù)性學(xué)科設(shè)計、廣域設(shè)計
D.科目設(shè)計、開放教室設(shè)計
A.目標
B.內(nèi)容
C.反饋
D.評價
A.選擇與組織學(xué)習經(jīng)驗
B.確定教育目標
C.指向教育目標的實現(xiàn)
D.評價教育計劃
A.學(xué)科傾向
B.活動傾向
C.經(jīng)驗傾向
D.操作傾向
A.學(xué)習的科目
B.預(yù)期的學(xué)習結(jié)果或目標
C.教學(xué)計劃
D.學(xué)校組織的學(xué)習活動
最新試題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
隱性課程對學(xué)習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
幼兒園課程方案一般不包括()。
兒童學(xué)習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。