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A.招收新生權(quán)
B.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪體假
C.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利正
D.參與幼兒園管理的民主權(quán)利
A.強(qiáng)烈地注意顏色
B.對(duì)繪畫題材產(chǎn)生自由聯(lián)想的反應(yīng)
C.關(guān)注畫面的局部特征
D.完全理解畫面蘊(yùn)含的深層含義
A.生理需求
B.安全需求
C.感情需求
D.個(gè)人實(shí)現(xiàn)需求
A.在物體中心階段，幼兒的大部分注意力指向玩具或物體
B.幼兒對(duì)其他同伴完全沒有互動(dòng)的意愿，這屬于無意識(shí)階段
C.兒童對(duì)同伴的行為作出反應(yīng)，并常常試圖支配其他兒童的行為，這屬于簡單相互作用階段
D.出現(xiàn)“追趕者”“逃跑者”角色時(shí)，說明幼兒的同伴關(guān)系已經(jīng)發(fā)展到了互補(bǔ)的相互作用階段
A.教師自身的經(jīng)驗(yàn)
B.替代經(jīng)驗(yàn)
C.情感投入
D.言語勸說
A.對(duì)教學(xué)活動(dòng)中幼兒發(fā)展的反思
B.對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的反思
C.對(duì)教學(xué)方法及手段的反思
D.對(duì)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料提供的反思
A.給其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助老師做事
B.安排其多與性格安靜、內(nèi)向者一起進(jìn)行活動(dòng)
C.主動(dòng)關(guān)心或給予特別的注意，發(fā)掘其才能，讓其展現(xiàn)或耐心等待其表現(xiàn)的意愿，引起同伴的注意
D.以游戲方式鼓勵(lì)其參與活動(dòng)
A.端正態(tài)度，高度重視
B.精選課型，優(yōu)設(shè)教法
C.重視正文，忽略其他
D.認(rèn)真?zhèn)湔n，避免“背課”
最新試題
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。