“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

我國中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？