“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。

原始社會的教育是與生產(chǎn)勞動相脫離的

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）

中小學的“雙基”教學是指（）

根據(jù)現(xiàn)代教學理論的研究，從教學效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學水平（）

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。

現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。