單項(xiàng)選擇題反映教育活動中人的個性化要求的現(xiàn)代教育特征是（）
A.長久教育的民主化
B.教育的全民化
C.教育的多元化
D.教育的終身化
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1.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國了解和引進(jìn)西方教育學(xué)主要通過（）
A.美國
B.德國
C.法國
D.日本
2.單項(xiàng)選擇題孔子提出的“因材施教”符合個體身心發(fā)展的（）
A.不平衡性要求
B.個別差異性要求
C.順序性要求
D.互補(bǔ)性要求
3.單項(xiàng)選擇題17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的（）
A.自然性
B.社會性
C.歷史性
D.世俗性
4.單項(xiàng)選擇題教育形成自己相對獨(dú)立形態(tài)的標(biāo)志是（）
A.人類社會的出現(xiàn)
B.交往的出現(xiàn)
C.學(xué)校的出現(xiàn)
D.語言的出現(xiàn)
最新試題
現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。
題型：判斷題
階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
題型：判斷題
主張教育生物起源論的主要代表人物是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
題型：問答題
教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？
題型：問答題
教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。
題型：判斷題
教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？
題型：問答題
教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
題型：判斷題
教學(xué)過程始終具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）
題型：單項(xiàng)選擇題