教學藝術的特點有哪些？

教育者和受教育者在教育活動中承擔的任務不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

根據(jù)現(xiàn)代教學理論的研究，從教學效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學水平（）

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

我國中小學德育工作的主要內(nèi)容是什么？

如何理解教學過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關系。

教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。

中小學的“雙基”教學是指（）

學科設置是教學計劃的中心問題。