A.提出問題，推出中心論點(diǎn)
B.分析問題，對(duì)調(diào)研得來的材料經(jīng)過去粗存精，去偽存真
C.解決問題，通過論證方法與步驟，得出正確結(jié)論
D.對(duì)事物發(fā)展確定一個(gè)固定的方向
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A.調(diào)研目的，概述研究工作的緣起、需要解決的問題及其重要性
B.調(diào)研方法，簡(jiǎn)要介紹研究的范圍、途徑、具體的方法
C.調(diào)研結(jié)果和結(jié)論，調(diào)研報(bào)告的主要研究結(jié)論及其研究成果的價(jià)值和意義
D.調(diào)研過程，把探究的過程詳細(xì)闡述
A.為了使調(diào)研報(bào)告精練，必須把羅嗦、重復(fù)的地方改為精練、簡(jiǎn)潔的文字
B.文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語言的準(zhǔn)確，就要把似是而非的話改為準(zhǔn)確的文字
C.語言的可讀性，為了增強(qiáng)語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動(dòng)，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體
D.語言盡可能學(xué)術(shù)化
A.層次是否清楚，思路是否通暢
B.是否滿足受眾審美
C.段落劃分是否合理
D.結(jié)構(gòu)是否突出主旨和重點(diǎn)
A.一目了然，不受時(shí)間先后和空間變化的約束
B.也不受事物發(fā)展的自然順序的約束
C.脈絡(luò)清晰，樸素自然
D.在材料的安排上自由靈活
A.第一步，在充分分析調(diào)研材料和文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，確定調(diào)研報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)形態(tài)，理順?biāo)悸罚谐鲆患?jí)提綱
B.第二步，在各個(gè)一級(jí)提綱下，列出二級(jí)提綱
C.第三步，如果需要，再在二級(jí)提綱下列出三級(jí)乃至四級(jí)提綱
D.第四步，先選用調(diào)研材料和參考文獻(xiàn)資料再確定的結(jié)構(gòu)提綱
E.第五步，全面檢查，反復(fù)斟酌，作必要的增刪
最新試題
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭（）的綜合作用。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要（）的建設(shè)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。
學(xué)生要遵守功德，可以不愛惜公物，多喝路邊攤奶茶。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場(chǎng)所，是開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的（）。
作為培養(yǎng)人才的主要方法，高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的（）作為一個(gè)重要的手段。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的必然要求。
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過程中知曉的中國船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭（）綜合作用。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。