A.陳鶴琴的學(xué)前教育課程理論基礎(chǔ)
B.蘇聯(lián)學(xué)前教育理論思想
C.美國教育家杜威的現(xiàn)代教育理論
D.多元智能理論
E.近年來形成的新的幼兒教育觀
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你可能感興趣的試題
A.教育目標(biāo)
B.教育內(nèi)容
C.教育方法
D.教育形式
E.教育環(huán)境
A.杜威
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.夸美妞斯
A.生活活動(dòng)
B.游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.課堂教學(xué)
E.體育活動(dòng)
A.啟蒙性
B.生活化
C.游戲性
D.活動(dòng)性
E.潛在性
A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展教育原理
B.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)原理
C.烏索娃的分科教育理論
D.洛扎洛夫的暗示法教學(xué)原理
E.陳鶴琴的課程結(jié)構(gòu)“五指活動(dòng)”理論
最新試題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。