單項(xiàng)選擇題隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
A.彌散性
B.集中性
C.渲染性
D.破壞性
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
A.“教育者”
B.“領(lǐng)導(dǎo)者”
C.“行政者”
D.“執(zhí)行者”
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力不包括（）。
A.對幼兒園課程的解讀力
B.對幼兒園課程現(xiàn)狀的判斷力
C.對課程資源的開發(fā)力
D.對課程文化的宣傳力
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園節(jié)日活動的（）使通過節(jié)日活動實(shí)施的課程可以促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)共育質(zhì)量的提高。
A.娛樂性
B.情境性
C.實(shí)踐性
D.社會性
4.單項(xiàng)選擇題在幼兒園課程實(shí)施的途徑中，旨在促進(jìn)幼兒生長發(fā)育與身心健康，引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣的活動是（）。
A.生活活動
B.游戲活動
C.節(jié)日互動
D.社會實(shí)踐活動
5.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育的總原則是（）。
A.保教結(jié)合
B.因材施教
C.循序漸進(jìn)
D.全面教育
最新試題
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
活動目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題