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單項選擇題皮亞杰是（）的代表人物，該理論認(rèn)為人類有先天的認(rèn)知機制和認(rèn)知能力。

A.認(rèn)知論
B.先天論
C.語言功能論

1.單項選擇題（）認(rèn)為兒童頭腦中有一種受遺傳因素決定的語言習(xí)得機制。

A.斯金納
B.加涅
C.喬姆斯基

2.單項選擇題刺激—反應(yīng)論的代表人物是（），強調(diào)外部條件在第一語言學(xué)習(xí)中的作用。

A.斯金納
B.加涅
C.桑代克

3.單項選擇題兒童第一語言習(xí)得的主要理論主要有刺激—反應(yīng)論、（）、認(rèn)知論、語言功能論四種。

A.習(xí)得論
B.先天論
C.學(xué)習(xí)論

4.單項選擇題習(xí)得（是指在自然的語言環(huán)境中，通過旨在溝通意義的言語交際活動，不知不覺地獲得一種語言）注意力主要集中在（）。

A.語言的詞匯、語法
B.語言的語音
C.語言的功能和意義方面

5.單項選擇題學(xué)習(xí)的注意力往往集中于（）。

A.語言的形式方面
B.語言的功能
C.語言的意義

6.單項選擇題以下屬于學(xué)習(xí)的特點的是（）。

A.是一種潛意識的行為
B.在課堂環(huán)境下進行
C.在自然環(huán)境中進行

7.單項選擇題兒童掌握第一語言屬于（）。

A.教育
B.學(xué)習(xí)
C.習(xí)得

8.單項選擇題成人在學(xué)校學(xué)習(xí)第二語言屬于（）。

A.學(xué)習(xí)
B.習(xí)得
C.教育

9.單項選擇題加涅歸納了各種學(xué)習(xí)應(yīng)達到的結(jié)果，總結(jié)出了智力技能、（）、言語信息、動作技能、態(tài)度五個教育所要實現(xiàn)的目標(biāo)。

A.領(lǐng)會
B.記憶
C.認(rèn)知策略

10.單項選擇題加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)行為分為動機階段、領(lǐng)會階段、獲得階段、保持階段、（）、概括階段、作業(yè)階段、反饋階段八個階段。

A.識記階段
B.回憶階段
C.遺忘階段