什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。

為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？

信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？

《漢語水平語法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？

談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。

教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？

理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？