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單項選擇題（）強調(diào)以各門學科知識固有的邏輯體系來組織課程，對社會生活實際和學生的興趣、需要、接受能力考慮不多。

A.技能課程論
B.活動課程論
C.學科課程論

1.單項選擇題學科課程論是一種以（）為中心的課程理論。

A.學科的知識體系
B.經(jīng)驗
C.實踐活動

2.單項選擇題（）反映了教學中獲取新知識與保持舊知識之間的關(guān)系。

A.統(tǒng)一的培養(yǎng)要求與因材施教相結(jié)合
B.知識傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
C.鞏固性原則

3.單項選擇題（）是處理教學中詞、概念和事物及其形象之間關(guān)系的原則。

A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.科學性和思想性相結(jié)合

4.單項選擇題教學過程中，根據(jù)培養(yǎng)目標，對學生有統(tǒng)一的、基本的要求和規(guī)格，同時要考慮到學生在水平、能力、素質(zhì)方面的個別差異，進行因材施教。這體現(xiàn)了（）的教學原則。

A.統(tǒng)一的培養(yǎng)要求與因材施教相結(jié)合
B.知識傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
C.科學性和思想性相結(jié)合

5.單項選擇題在教學過程中既要使學生積累知識，同時又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)能力并使其個性得到發(fā)展，這體現(xiàn)了（）的教學原則。

A.鞏固性原則
B.知識傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
C.科學性和思想性相結(jié)合