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單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中既要使學(xué)生積累知識(shí)，同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力并使其個(gè)性得到發(fā)展，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.鞏固性原則
B.知識(shí)傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合

1.單項(xiàng)選擇題在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行思想品德教育，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.知識(shí)傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
B.鞏固性原則
C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合

2.單項(xiàng)選擇題（）教學(xué)模式突破了把教學(xué)過程僅僅局限于智育的傳統(tǒng)教育思想，強(qiáng)調(diào)德智體美的全面教育與培養(yǎng)。

A.活動(dòng)式
B.傳授式
C.發(fā)展式

3.單項(xiàng)選擇題（）教學(xué)模式既吸取了傳統(tǒng)派重視傳授書本知識(shí)和教師主導(dǎo)作用的長處，又吸取了活動(dòng)教學(xué)模式發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造才能的特點(diǎn)。

A.活動(dòng)式
B.發(fā)現(xiàn)式
C.發(fā)展式

4.單項(xiàng)選擇題活動(dòng)式強(qiáng)調(diào)以（）為中心，但它混淆了學(xué)生的學(xué)習(xí)與科學(xué)研究的區(qū)別，有很大的片面性。

A.學(xué)生
B.教師
C.課堂

5.單項(xiàng)選擇題以夸美紐斯為代表的“觀察—記憶—理解—練習(xí)”過程屬于（）教學(xué)過程模式。

A.活動(dòng)式
B.發(fā)現(xiàn)式
C.傳授式