單項選擇題韓禮德是()的代表人物,他建立了系統(tǒng)—功能語法理論。
A.結構主義語言學
B.功能主義語言學
C.歷史比較語言學
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1.單項選擇題()被封為語言學的“圣經”。
A.《句法結構》
B.《語言論》
C.《普通語言學教程》
2.單項選擇題()的興起,使語言學成為一門獨立的學科。
A.結構主義語言學
B.轉換生成語法
C.歷史比較語言學
3.單項選擇題提出語言的“譜系樹”理論的是德國學者()。
A.瓊斯
B.施萊赫爾
C.葆樸
4.單項選擇題古代語言研究的三大中心是古中國、古印度、()。
A.古希臘
B.古羅馬
C.古埃及
5.單項選擇題語言是人類獨有的,只有人類才具備學習和運用語言的()。
A.智商
B.交際需要
C.特殊生理基礎
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為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”?
題型:問答題
怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關系?
題型:問答題
談談20世紀80年代以來,對外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型:問答題
對外漢語教學總體設計理論的基本內容是什么?
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對外漢語教學的課程有什么特殊的含義?
題型:問答題
教學設計的相關概念有哪些?各自的含義是什么?
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一般說來,母語為非聲調語言的學習者習得漢語聲調比較困難。他們經常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
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談談你對“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
題型:問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置,為什么?
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你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題