單項選擇題古代語言研究的三大中心是古中國、古印度、（）。
A.古希臘
B.古羅馬
C.古埃及
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1.單項選擇題語言是人類獨有的，只有人類才具備學習和運用語言的（）。
A.智商
B.交際需要
C.特殊生理基礎(chǔ)
2.單項選擇題語言課要充分體現(xiàn)工具課、（）的特點。
A.知識課
B.技能課
C.文化課
3.單項選擇題對外漢語教學的方法，要著重引導(dǎo)學生掌握并靈活運用（）。
A.言語規(guī)則
B.外語
C.語言規(guī)則
4.單項選擇題對外漢語教學必須以（）為對象。
A.言語
B.語言
C.第二語言
5.單項選擇題語言的學習和教學應(yīng)該從（）開始，首先要著眼于口頭語言。
A.聽、說
B.讀、說
C.讀、寫
最新試題
對外漢語教學總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？
題型：問答題
對外漢語教學的課程研究有哪些特點？
題型：問答題
一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？
題型：問答題
試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：問答題
教學設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：問答題
請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：問答題
概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
題型：問答題
談?wù)?0世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導(dǎo)”的習得、“無教學指導(dǎo)”的習得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題