漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

精講多練的教學原則主要指（）

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

不屬于客觀性試題的是（）。