單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教育學(xué)科的教育目的是（）。
A.實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者德智體美全面發(fā)展
B.建設(shè)自身學(xué)科理論
C.培養(yǎng)漢語交際能力
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2.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）。
A.第一語言教學(xué)
B.第二語言教學(xué)
C.目的語教學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題“對(duì)外漢語教學(xué)”這個(gè)名稱的顯著特點(diǎn)是（）。
A.簡(jiǎn)潔上口
B.符合漢語習(xí)慣
C.突出主要教學(xué)對(duì)象
4.單項(xiàng)選擇題“對(duì)外漢語教學(xué)”的提出時(shí)間是（）。
A.1982年
B.1983年
C.1985年
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語的教學(xué)對(duì)象除外國(guó)人外，還包括（）。
A.第一語言不是漢語的海外華人
B.外國(guó)人
C.第一語言是廣東話的海外華人
最新試題
對(duì)外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
你對(duì)把第二語言教材分為四類作何評(píng)論？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}