A.學習心理。
B.個性心理。
C.情緒心理。
D.交往心理。
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A.保護未成年人,主要是學校老師和家長共同的責任。
B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
A.批評教育
B.嚴重警告處分
C.經(jīng)濟處罰
D.行政處分或者解聘
A.教育方針
B.教材
C.課程標準
D.課程
A.知識與技能目標。
B.方法與過程目標。
C.情感態(tài)度價值觀目標。
D.課堂教學目標。
A.教育起點機會均等。
B.教育過程機會均等。
C.教育條件機會均等。
D.教育結(jié)果機會均等。
最新試題
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
藝術(shù)課程期末評價應包括()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是()。
藝術(shù)課程教學評價基本原則重視()評價。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。