A.促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整體聯(lián)系和建構(gòu)
B.形成深層次聯(lián)結(jié)
C.提升綜合解決問(wèn)題的能力
D.以上都是
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A.聲音與音樂(lè)探索
B.即興表演
C.編創(chuàng)展示
D.音樂(lè)創(chuàng)編
A.音樂(lè)舞劇
B.舞蹈戲劇
C.舞蹈音樂(lè)
D.音樂(lè)情景劇
A.音樂(lè)與社會(huì)生活
B.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
C.音樂(lè)表現(xiàn)要素
D.音樂(lè)與其他學(xué)科
A.主題突出
B.主題精短
C.題材突出
D.題材精短
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實(shí)踐
D.文化理解
A.欣賞（欣賞.評(píng)述）、表現(xiàn)（造型.表現(xiàn)）、創(chuàng)造（設(shè)計(jì).應(yīng)用）和感悟
B.欣賞（欣賞.評(píng)述）、表現(xiàn)（造型.表現(xiàn)）、創(chuàng)造（設(shè)計(jì).應(yīng)用）和聯(lián)系/融合（綜合.探索）
C.表現(xiàn)（造型.表現(xiàn)）、創(chuàng)造（設(shè)計(jì).應(yīng)用）和聯(lián)系/融合（綜合.探索）和感悟
D.欣賞（欣賞.評(píng)述）、創(chuàng)造（設(shè)計(jì).應(yīng)用）和聯(lián)系/融合（綜合.探索）和領(lǐng)會(huì)
A.身體
B.動(dòng)作
C.語(yǔ)言
D.肢體
A.地方課程
B.綜合實(shí)踐課程
C.學(xué)校課程
D.省級(jí)義務(wù)教育課程
A.美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
B.美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
C.美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
D.美術(shù)館、博物館、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
A.音樂(lè)
B.美術(shù)
C.舞蹈
D.詩(shī)歌
最新試題
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求，并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽(tīng)賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽(tīng)辨的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和（）音樂(lè)文化。