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A.采用了由下到上的策略
B.實(shí)施計(jì)劃幾乎不要求教師做出實(shí)際的行為改變
C.采用了細(xì)心實(shí)驗(yàn),穩(wěn)步推廣策略
D.節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)
A.守成型教育規(guī)劃
B.變革型教育規(guī)劃
C.政治型教育規(guī)劃
D.技術(shù)型教育規(guī)劃
A.注意分權(quán)化而非集權(quán)化
B.把學(xué)前教育擺在國(guó)家發(fā)展教育的優(yōu)先地位
C.突出正規(guī)教育的作用
D.不夠重視市場(chǎng)對(duì)教育的調(diào)控機(jī)制
A.科學(xué)性、合理性和可行性
B.科學(xué)性、發(fā)展性、超前性
C.科學(xué)性、系統(tǒng)性和綜合性
D.開放性、層次性、發(fā)展性、超前性
A.對(duì)較遠(yuǎn)時(shí)期實(shí)際值的影響越小
B.近期實(shí)際值對(duì)指數(shù)平滑值的影響越大
C.近期實(shí)際值對(duì)指數(shù)平滑值的影響越小
D.各時(shí)期對(duì)指數(shù)平滑值的影響一樣
A.2%
B.3%
C.4%
D.5%
A.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法
B.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法
C.加權(quán)平均法
D.指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法
A.德爾菲預(yù)測(cè)法
B.頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法
C.專家個(gè)人預(yù)測(cè)法
D.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法
最新試題
教育的直接產(chǎn)出一般用()來表示。
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時(shí)點(diǎn)”是指()。
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
中期教育預(yù)測(cè)
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測(cè)屬于()。
教育預(yù)測(cè)資料的搜集應(yīng)該注意()。
教育預(yù)測(cè)搜集的重點(diǎn)是()。
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是()。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。