單項(xiàng)選擇題根據(jù)5位專家預(yù)測的輟學(xué)率：1％，2％，5％，4％，3％，可計(jì)算出其中位數(shù)為（）。
A.2％
B.3％
C.4％
D.5％
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1.單項(xiàng)選擇題在利用時間序列數(shù)據(jù)預(yù)測時，不考慮每個時期數(shù)據(jù)的重要性，以多個時期數(shù)據(jù)的平均值作為預(yù)測值的統(tǒng)計(jì)預(yù)測方法稱為（）。
A.算術(shù)平均預(yù)測法
B.移動平均預(yù)測法
C.加權(quán)平均法
D.指數(shù)平滑預(yù)測法
2.單項(xiàng)選擇題能激發(fā)創(chuàng)造性思維的火花，使預(yù)測專家不斷產(chǎn)生新設(shè)想的預(yù)測方法是（）。
A.德爾菲預(yù)測法
B.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法
C.專家個人預(yù)測法
D.專家協(xié)商預(yù)測法
3.單項(xiàng)選擇題對某高校2014年考取研究生比例的教育預(yù)測屬于（）。
A.單一式教育預(yù)測
B.單對象教育預(yù)測
C.結(jié)合式教育預(yù)測
D.多對象教育預(yù)測
4.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行教育預(yù)測時，要注意全面、系統(tǒng)、客觀地收集有關(guān)資料，這體現(xiàn)了教育預(yù)測的（）。
A.實(shí)事求是原則的要求
B.綜合性原則的要求
C.概率性原則的要求
D.辯證思維原則的要求
5.單項(xiàng)選擇題屬于教育輸入方面的人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的是（）
A.復(fù)讀率
B.入學(xué)率
C.在校生增長率
D.輟學(xué)率
最新試題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
報(bào)告教育預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時點(diǎn)”是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育的直接產(chǎn)出一般用（）來表示。
題型：多項(xiàng)選擇題
多對象教育預(yù)測
題型：名詞解釋
教育預(yù)測的過程（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測可以獲得（）。
題型：單項(xiàng)選擇題