A.守成型教育規(guī)劃
B.變革型教育規(guī)劃
C.政治型教育規(guī)劃
D.技術(shù)型教育規(guī)劃
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A.注意分權(quán)化而非集權(quán)化
B.把學(xué)前教育擺在國(guó)家發(fā)展教育的優(yōu)先地位
C.突出正規(guī)教育的作用
D.不夠重視市場(chǎng)對(duì)教育的調(diào)控機(jī)制
A.科學(xué)性、合理性和可行性
B.科學(xué)性、發(fā)展性、超前性
C.科學(xué)性、系統(tǒng)性和綜合性
D.開(kāi)放性、層次性、發(fā)展性、超前性
A.對(duì)較遠(yuǎn)時(shí)期實(shí)際值的影響越小
B.近期實(shí)際值對(duì)指數(shù)平滑值的影響越大
C.近期實(shí)際值對(duì)指數(shù)平滑值的影響越小
D.各時(shí)期對(duì)指數(shù)平滑值的影響一樣
A.2%
B.3%
C.4%
D.5%
A.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法
B.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法
C.加權(quán)平均法
D.指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法
最新試題
長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識(shí)一般是()。
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括()。
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮()。
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
教育的直接產(chǎn)出一般用()來(lái)表示。
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處()的構(gòu)成。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程中()。