我國科學教育研究工作者認為，科學教育目標包括（）。

用于思想的記憶表象的最根本的來源是（）。

地理課上培養(yǎng)學生讀地圖的能力最常用的思維方法是（）。

體操運動員的節(jié)奏感，游泳運動員的水感，裁縫無需量體即能判斷顧客的身體各部位的尺寸，這都是（）的表現。

根據斯佩里腦——意識關系的論述，可以判斷（）。

作為文化形態(tài)的現代科學，其內容包括（）。

創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面，其中培養(yǎng)的核心是（）。

下面有悖于學生形象思維的培養(yǎng)的是（）。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@主要是在談及（）。

下列關于直覺特點的敘述中，不正確的是（）。