A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系
B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系
C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系
D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系
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A.教師道德規(guī)范
B.教師道德他律
C.教師道德原則
D.教師道德品質(zhì)
A.由于人的社會關(guān)系是多方面的,人生價值的實現(xiàn)也是多方面的
B.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義,同時也具有自我意義
C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價
A.把道德認(rèn)知和道德情感結(jié)合起來,是道德養(yǎng)成不可或缺的環(huán)節(jié)
B.強化教師的道德認(rèn)知,是形成教師良好道德品質(zhì)的第一步
C.只有具備堅定道德信念,才能以高尚的道德要求選擇道德行為和履行道德義務(wù)
D.道德意志是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志
A.學(xué)習(xí)
B.內(nèi)省
C.慎獨
D.引導(dǎo)
A.每一類高等教育,其內(nèi)部對教師行為的道德要求存在著一致性
B.主張研究型大學(xué)把教師科研行為列入道德評價的主要內(nèi)容
C.主張教學(xué)型大學(xué),把教師教學(xué)行為作為道德評價的主要內(nèi)容
D.教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價的重要因素
最新試題
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
莊子強調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻。()
徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產(chǎn)階級立場對()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。