A.大于
B.小于
C.等于
D.不好比較
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A.人員測(cè)評(píng)
B.績(jī)效考核
C.工作分析
D.薪酬管理
A.高層領(lǐng)導(dǎo)的支持
B.職業(yè)生涯管理的專(zhuān)職人員應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力
C.職業(yè)生涯管理的專(zhuān)職人員應(yīng)掌握職業(yè)輔導(dǎo)技能
D.各級(jí)管理者要配合職業(yè)管理的實(shí)施
E.人力資源管理部門(mén)應(yīng)提供相關(guān)問(wèn)題的咨詢
A.工作告示
B.對(duì)新員工進(jìn)行上崗引導(dǎo)
C.內(nèi)部晉升
D.提供富有挑戰(zhàn)性的工作
E.推薦轉(zhuǎn)正
A.實(shí)施工作輪換
B.提拔晉升
C.工作投標(biāo)
D.制定具體的退休計(jì)劃
E.提供富有挑戰(zhàn)性的最初工作
A.個(gè)人的職業(yè)生涯管理
B.員工工作技能的增進(jìn)
C.組織的職業(yè)生涯管理
D.組織績(jī)效的改進(jìn)
E.部門(mén)的職業(yè)生涯管理
A.利潤(rùn)第一
B.成本優(yōu)先
C.以人為本
D.追求卓越
A.員工個(gè)人
B.企業(yè)
C.員工環(huán)境
D.企業(yè)和員工個(gè)人
A.金斯伯格
B.舒伯
C.施恩
D.羅賓斯
A.易于得到受訓(xùn)者的認(rèn)同
B.案例提供的情景與真實(shí)情況一致
C.受訓(xùn)者可以積極參加討論
D.可以增進(jìn)人際交流
E.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
A.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
B.企業(yè)文化教育
C.晉升培訓(xùn)
D.崗位知識(shí)培訓(xùn)
E.更新知識(shí)和技能的培訓(xùn)
最新試題
報(bào)酬是指由于工作而獲得的所有有價(jià)值的東西。
培訓(xùn)管理的目的包括?()
信度是指測(cè)試的有效性,反映了測(cè)試工具對(duì)其所要測(cè)量的內(nèi)容或特質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的程度。
工會(huì)的主要職能包括?()
下列不屬于國(guó)際人力資源管理一般模式的一項(xiàng)是?()
職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展從個(gè)人的角度是指一位員工從進(jìn)入組織開(kāi)始到退出,所經(jīng)歷的職位的集合。
組織層面分析指的是確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,確保培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。
"薪酬水平應(yīng)與外部同類(lèi)組織的薪酬水平大體保持平衡。"這句話體現(xiàn)了薪酬設(shè)計(jì)原則中的()原則。
現(xiàn)代人力資源管理中,”以人為本”的理念是指()。
以下哪些是影響人力資源規(guī)劃的外部因素?()