問答題有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，考分高，就是辦學(xué)質(zhì)量高，于是以創(chuàng)建名校為目標(biāo)，狠抓智育，以考分作為衡量學(xué)生優(yōu)劣和教師教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果少數(shù)尖子生上去了，大多數(shù)學(xué)生都處于一般化水平。由于學(xué)習(xí)的壓力致使不少學(xué)生出現(xiàn)了身體方面和心理方面的問題。試分析：這種辦學(xué)思想和做法是否符合教育目的的基本要求。
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最新試題
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
題型：判斷題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、（）構(gòu)成。
題型：多項選擇題
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
題型：多項選擇題
下列屬于社會本位論的教育家是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，屬于（）
題型：單項選擇題
教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
題型：多項選擇題
王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
題型：單項選擇題
在普通中小學(xué)教育的各個組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì)，在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。
題型：單項選擇題
根據(jù)素質(zhì)的分類，素質(zhì)教育也分成不同層次，屬于素質(zhì)教育核心結(jié)構(gòu)層次的是（）。
題型：單項選擇題