你如何調(diào)動課堂的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言？

教師如何提高駕馭課堂的能力？

上課過程中總有個(gè)別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，小動作不斷。針對這樣的“搗蛋鬼”你該如何做？

你認(rèn)為小學(xué)語文應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些素質(zhì)？

外出郊游過程中，學(xué)生食物中毒，作為教師你應(yīng)該怎么做?

班級開家長會時(shí)，你會做何準(zhǔn)備，如何與家長溝通？

教師如何與學(xué)生溝通？

你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？

根據(jù)布盧姆的分類，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識（記憶）外，還包括哪些層次？

請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)。