A.鼓勵(lì)
B.反映
C.澄清
D.詢問(wèn)
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A.觀察法
B.心理測(cè)驗(yàn)法
C.談話法
D.自述法
A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.智商測(cè)驗(yàn)
A.觀察法
B.自陳法
C.作業(yè)法
D.心理測(cè)驗(yàn)
A.3、5、7級(jí)
B.2、4、6級(jí)
C.1、2、5級(jí)
D.3、6、9級(jí)
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.心理咨詢
C.心理輔導(dǎo)
D.心理評(píng)估
最新試題
依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過(guò)程稱為()。
輔導(dǎo)教師將受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒,加以綜合整理,用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為()。
評(píng)定量表的評(píng)定等級(jí)一般有()。
()是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。
日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式()。
心理測(cè)驗(yàn)的信度大小一般介于多少之間?()
在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。
某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度,即()。
按照研究的目的,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn),對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀解釋,以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為()。
舉例說(shuō)明如何實(shí)施代幣治療矯正學(xué)生的不良行為?