單項選擇題歷史上尚未出現(xiàn)的教學組織形式是()。
A.個別化教學
B.集體教學
C.綜合類教學
D.新普多教學
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1.單項選擇題開放課堂的特點是()。
A.由學生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動或?qū)W習
B.由教師組織學生進行單一制教學
C.按學生的學習好壞和能力差別對學生進行不同類別的分班
D.有目的有步驟地按照教案進行班級授課
2.單項選擇題有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是()。
A.有利于照顧學生的個別差異
B.有利于提高教學效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導作用
D.有利于發(fā)揮學生集體的教育作用
3.單項選擇題最經(jīng)濟、最有效的教學形式是()。
A.班級教學
B.自主輔導式教學
C.學生自學
D.開放式教學
4.單項選擇題為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是()。
A.德國教育家赫爾巴特
B.英國牧師貝爾
C.蘇聯(lián)教育家凱洛夫
D.捷克教育家夸美紐斯
5.單項選擇題采用班級最早的雛形是在()。
A.京師同文館
B.京師大學堂
C.石室學堂
D.天津北洋學堂
最新試題
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
教學組織形式是指為了完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu),教學組織形式是固定不變的。
題型:判斷題
個別教學制強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一,難以完全適應學生的個別差異,不利于因材施教。
題型:判斷題
在理論上論證了班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題
()是教學的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時的問題。
題型:單項選擇題
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級上課制的學校是在()。
題型:單項選擇題
導生制的創(chuàng)行者是()。
題型:單項選擇題
班級授課制的優(yōu)點有()。
題型:多項選擇題
古代()大都采用個別教學形式。
題型:多項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點,便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)。
題型:判斷題