單項(xiàng)選擇題教師（）的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶
B.思維
C.現(xiàn)象
D.觀察


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的知識(shí)與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度（）。

A.無(wú)關(guān)系
B.有負(fù)相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)

2.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生持有積極的期待，學(xué)生就會(huì)向教師期望的方向所發(fā)展，這稱為（）。

A.首因效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)

3.單項(xiàng)選擇題（）是指教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的主觀判斷。

A.教學(xué)效能感
B.教師期待
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教師威信

4.單項(xiàng)選擇題教師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的（）。

A.教師權(quán)威
B.教師感召力
C.師生關(guān)系
D.教師能力

6.單項(xiàng)選擇題有人說(shuō)學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長(zhǎng)期望的結(jié)果，能夠解釋這句話的原理是（）。

A.暈輪效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.同化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

7.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。

A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)

最新試題

聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熕刭|(zhì)。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師要充當(dāng)知識(shí)傳播者，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，模范公民，紀(jì)律的維護(hù)者，家長(zhǎng)的代理人，親密朋友，（）等多種角色。

題型：填空題

優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請(qǐng)給她一些好的建議。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個(gè)方面不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師可能間斷或同時(shí)地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。

題型：填空題

在教育過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。

題型：判斷題

教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

黃老師使用了什么方式來(lái)使學(xué)生的注意力從講話中回到課堂？（）

題型：多項(xiàng)選擇題