單項(xiàng)選擇題難以充分照顧學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是（）。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)教學(xué)制
C.分組教學(xué)制
D.能力分組制
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1.單項(xiàng)選擇題目前，我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別授課制
C.分組授課制
D.單元授課制
2.單項(xiàng)選擇題目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。
A.個(gè)別教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.班級(jí)授課制
D.復(fù)式教學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。
A.泰勒
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.凱洛夫
4.單項(xiàng)選擇題把兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。
A.分層教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)、以一定教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式稱之為（）。
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)過(guò)程
最新試題
為緩解我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化比較落后，學(xué)校尚不發(fā)達(dá)而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀，常采用的教學(xué)形式為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古代（）大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
題型：多項(xiàng)選擇題
班級(jí)授課制的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育史上，最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制，而班級(jí)授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時(shí)期的教育家（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)等編組稱（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式是以教師為中心構(gòu)建的。
題型：判斷題
導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題